Hacer TFM

☝ Paso 1: para hacer el TFM en el menor tiempo posible hay que buscarse de aliado al tutor de la universidad

Cuando sale el tema de conversación del TFM en los grupos de alumnos de las universidades, casi todos tienen ya asumido (erroneamente) que agobiarse forma parte del proceso. Piensan que el sentimiento de ansiedad es algo normal en el desarrollo del TFM. Piensan que es normal que el tutor pase de ellos. Piensan: “mi tutor en el fondo no es una mala persona“, de lo que infieren: “por lo tanto si pasa de mí es para que aprenda a buscarme la vida“.

Y nada más lejos de la realidad.

No hay que complicar las cosas: si su tutor pasa de usted, no lo hace de un modo paternalista y con todo el dolor de su corazón para que usted aprenda a buscarse la vida… sino porque efectivamente, pasa de usted y de su TFM (tiene cosas más importantes y/o lucrativas que hacer, ya que a él la universidad le paga un sueldo bastante mejorable, y además un plus de 0 € por tutorizar su TFM. Pero eso es otro tema).

Y no hay nada malo en ello. Cada uno debe mirar por su interés y usted debe entender también los intereses del tutor: a ellos no les pagan ningún extra por tutorizar su TFM. El Trabajo Fin de Máster es una nueva tarea que se les impuso con la Ley del Plan Bolonia (allá por el lejano 2010 que entró en vigor cuando yo me estaba sacando mi primera carrera).

A su tutor el único extra que le pagan es si publica periódicamente artículos en revistas científicas. No le pagan extras porque sus alumnos aprendan, ni porque le valoren como un buen docente, ni porque saquen buenas notas. Solo le pagan el extra por publicar artículos científicos (artículos que por cierto, nadie se lee luego).

Recuerde bien ese último párrafo, pues es la clave para darle la vuelva a la tortilla.

El sueldo de su tutor va a ser el mismo si tutoriza 20 TFMs que si no tutoriza ninguno.

Le van a pagar lo mismo si usted queda satisfecho con la universidad como si una vez obtenido el título le gustaría desquitarse quemando la facultad (y humor aparte, ese es otro sentimiento que comparten muchos egresados españoles… así que algo falla).

Ante este pasotismo por parte del tutor tenemos dos alternativas:

1. Enfadarnos y escribir en Twitter cómo debería ser el mundo ideal.
2. Aceptar el mundo académico tal y como es, buscar una solución para quitarnos el TFM de encima lo más rápido posible y ponernos a trabajar en algo con un sueldo decente para empezar a vivir medio bien.

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Supongamos que ha elegido la opción 2.

Como decíamos anteriormente (y no lo volveremos a repetir para no ser pesados), a un profesor de universidad no le pagan un extra por hacerle caso a sus alumnos, ni porque estos aprendan más, ni porque sean capaces de pensar por sí mismos, ni porque salgan motivados, ni porque queden contentos con la universidad. Ese no es el objetivo de la universidad (y no diremos aquí cuál es porque no queremos extendernos; en este otro post tiene nuestra opinión).

Pero hay una cosa por la que sí les pagan un extra: por publicar artículos en revistas científicas que nadie lee.

¡Y ahí es donde juega usted sus cartas!

Pongámonos en situación con un ejemplo: usted tiene que presentar un TFM de Profesorado de Secundaria. En principio le da igual que sea un tema que otro; solo quiere quitarse este yugo de encima para volver a tener tiempo y conseguir de una vez su título que le permita ser profesor/a, aspirar a un buen empleo, un trabajo que no sea freír hamburguesas a 5€/h, etc. (en resumen: lo que queremos todos). Pero entre su situación actual y ese objetivo tenemos un obstáculo: un tutor que no hace nada.

Hay tutores que empatizan con la situación del alumno y le echan una mano, pero la manera más eficaz de conseguir la ayuda del tutor es motivando su bolsillo.

(Y no, no consiste en sobornarlo).

Si un tutor tiene que presentar periódicamente artículos en revistas científicas, ¿por qué no les ayudamos?. Si por ejemplo su tutor de MBA pertenece a la cátedra de Dirección Estratégica, usted debería proponerle un trabajo de ese área. Si le propone un trabajo de Marketing o de Contabilidad, directamente le va a decir que no.

Yendo un paso más allá, no queremos solo el “ok” de ese profesor para que oficialmente nos tutorice, sino también su colaboración para que esa tutorización sea efectiva: queremos que nos oriente, que nos dé fuentes de información, que nos diga cómo espera que sea el TFM que preparemos y que nos diga si vamos por buen camino o no.

Para captar el interés del tutor, lo que debemos hacer es proponerle un tema del TFM que coincida con alguna línea de investigación que esté llevando a cabo. Si por ejemplo usted ve en la página web de su universidad que las publicaciones de ese profesor (casi todos los profesores suelen tener una página donde vienen sus trabajos) están relacionadas con “la eficiencia y productividad de las empresas españolas“, propóngale lo siguiente: