Ejemplos de TFG de Enfermería sobre pediatría

104 trabajos fin de grado reales, defendidos y publicados por sus universidades en acceso abierto (cuidados del niño y del adolescente). Cada ficha enlaza al PDF original en el repositorio de la universidad: aquí no se aloja ningún trabajo ni se publican trabajos de clientes.

De estos trabajos, 77 declaran su metodología en el resumen: 50 de tipo revisión bibliográfica, 14 de tipo programa de intervención, 8 de tipo revisión sistemática, 2 de tipo plan de cuidados, 2 de tipo estudio cuantitativo, 1 de tipo protocolo de investigación. El resto no la especifica, así que no aparece clasificado.

• ¿Influye la cultura en el desarrollo de obesidad en niños?

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Albertí Valadés, Paula · dirigido por Martínez Andreu, Sonia

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  [spa] Introducción: actualmente, la obesidad pediátrica se ha convertido en un problema de salud global, ya que afecta a un gran número de niños en todo el mundo. Debido a la gran multiculturalidad existente, es necesario analizar la influencia de la cultura en el desarrollo de la obesidad pediátrica. Objetivos: el principal objetivo de este trabajo de fin de grado es analizar la influencia de la cultura sobre el desarrollo de obesidad en la población pediátrica. Otros objetivos que se pretenden estudiar son: los estilos de vida de los niños con obesidad en función de su cultura, los distintos programas educativos de prevención de la obesidad según la cultura de cada país y la influencia de los padres en los estilos de vida de sus hijos. Estrategia y resultado de la búsqueda bibliográfica: las bases de datos utilizadas para realizar la búsqueda bibliográfica fueron Medline, Cinahl, Biblioteca Virtual en Salud y Cochrane. En el 2º nivel de la búsqueda se obtuvieron 90 resultados, de los cuales se incluyeron los 24 estudios que cumplían los criterios de inclusión. Discusión: la mayoría de estudios afirman que la cultura sí influye en el desarrollo de la obesidad pediátrica, pero que ...

• El papel del profesional de enfermeria comunitaria ante familias con un niño con trastorno del espectro autista

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Naumova, Nadezhda · dirigido por Guillén Sola, Mireia

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  [spa] El diagnostico de un Trastorno del Espectro Autista, el periodo de la sospecha antes y del duelo después del diagnóstico en la familia, conlleva generalmente, la manifestación de alteraciones en su dinámica funcional. Los profesionales de enfermería deben conocer las características del trastorno para la detección precoz y saber intervenir en los padres, aportando conocimiento, apoyándoles y guiándoles. Objetivo: El objetivo principal es conocer el rol de los profesionales de la enfermería comunitaria en el abordaje de los niños diagnosticados de TEA y sus familias. Método: Se ha realizado una revisión de la evidencia disponible mediante una búsqueda bibliográfica estribada en las bases de datos de PubMed, EBSCO host (CINAHL Y PsycINFO) y SciELO; además, se ha realizado una búsqueda de carácter libre en Google Académico, tras la cual se han aplicado en los artículos escogidos una serie de criterios de inclusión y exclusión. Resultados: Las enfermeras comunitarias no solo pueden detectar los signos y síntomas del TEA de un niño, sino también tienen conocimientos para intervenir en la familia de un individuo con trastorno para resolver sus dudas y educarlos. Discusión y conclus...

• Valoración del dolor en pediatría: validez de las escalas del dolor

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Merino Bonilla, Cristina · dirigido por Miró Bonet, Rosa

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  [spa] Introducción: La valoración del dolor en el área pediátrica es compleja debido a la inmadurez cognitiva de este grupo de pacientes. Existen numerosas escalas del dolor, por una parte, autoadministradas y por otra parte hetero-administradas, las cuales objetivan este signo vital. Por ello este trabajo va encaminado a identificar la escala o escalas más adecuadas para esta valoración. • Estrategia de búsqueda y resultados: Se realiza una revisión de literatura en la base de datos PubMed, revisando un total de 26 artículos que se adecúan al tema a tratar. • Discusión: Las escalas autoadministradas deben ser las de primera elección, aunque no hay acuerdo en cuál es la edad mínima, difiriendo entre los 4 y los 8 años. Dentro de este grupo muchas son las escalas usadas. Se han destacado las ventajas y limitaciones de las escalas más estudiadas en la literatura incluida. Cuando no es posible usarlas se utilizará las escalas de observación del comportamiento que son hetero-administradas. Dentro de este grupo hay más de 40, de las cuales se han explicado las más utilizadas y con propiedades psicométricas más acertadas. • Conclusiones: Pese a que el Gold Standard sean las escalas autoa...

• Intervenciones educativas en la atención de la Diabetes Mellitus tipo 1 infantil

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Valiente Rodríguez, Sara · dirigido por De Pedro Gómez, Joan Ernest

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  [spa] La Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1) es el tipo más común de diabetes que se observa en niños y adolescentes, por lo que es indispensable el desarrollo de una educación continuada para asegurar el control de la enfermedad. Objetivos: Los objetivos del siguiente trabajo son revisar la eficiencia de los cuidados educativos en la DM1 infantil, y analizar el papel de la enfermera escolar en niños que padezcan la enfermedad. Metodología: Se realizó una revisión de la literatura de las bases de datos PubMed, CINAHL, PSYinfo, CUIDEN, LILACS, Cochrane, Scielo y Academic Search Ultimate, además de obtener información de dos libros. Se seleccionaron 24 artículos de investigación en los cuales los últimos 10 años fue el criterio de inclusión principal. Resultados/discusión: El desarrollo de intervenciones educativas muestra diferencias significativas y una mejoría en la adherencia terapéutica en los jóvenes con DM1. La implicación de la telemedicina y el seguimiento telefónico; la educación en la terapia de inyección, además de la dieta y el ejercicio; y el desarrollo de estrategias de afrontamiento ante el estrés y la ansiedad, permiten disminuir los niveles de glucosa en sangre, mejorand...

• ¿Influencian los estilos de vida sobre el desarrollo y permanencia del asma en la población infantil?

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Martorell Tejero, Maria del Carme · dirigido por Martínez Andreu, Sonia

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  [spa] Los estilos de vida definidos como realización de ejercicio físico, dieta, tabaquismo pasivo, suplementación de vitamina D, obesidad o sobrepeso y tiempo delante de pantallas, afecta a la sintomatología y prevalencia de padecer asma en la población infantil. Tanto en el sentido positivo (hacer ejercicio físico, llevar una dieta equilibrada, no ser fumador pasivo y tener un peso ideal o la reducción de éste), reduciendo los síntomas y la prevalencia de la enfermedad en edades más adultas, o simplemente mayores (dado que se suele diagnosticar con 4-5 años, de manera definitiva). Como en el negativo (sedentarismo, pasar mucho tiempo delante de pantallas, dieta rica en azúcares y sobrepeso u obesidad), provocando una menor capacidad pulmonar, sibilancias, tos nocturna y una mayor prevalencia de la enfermedad. Para llegar a estas conclusiones se realiza una búsqueda bibliográfica en BVS y Ebscohost como metabuscadores, y como bases de datos en Pubmed, LILACS, IBECS, Cinhal Fulltext y Cuiden Plus; obteniendo 28 artículos (estudios de cohortes, casos y controles, ensayo clínicos experimentales y cuasi experimentales).

• ¿Qué beneficios tiene el contacto paterno en el manejo de la ansiedad y el dolor en el niño durante el posoperatorio?

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Rosselló Trobat, Margarita · dirigido por Martínez Andreu, Sonia

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  [spa] Introducción: El dolor y la ansiedad de todo proceso quirúrgico, especialmente en niños, son fenómenos muy complejos a tener en cuenta en todo momento. Los cuidadores principales influyen y condicionan las reacciones de los niños, es por eso, que aquellos padres y madres que manejan sus emociones de forma adecuada durante el proceso son un recurso muy beneficioso a tener en cuenta. Objetivos: analizar que beneficios aporta la presencia de los padres y madres cuidadores a la hora de manejar la ansiedad y el dolor de sus hijos durante el periodo posoperatorio. Metodología: Revisión bibliográfica en la que se han utilizado las bases de datos principales en ciencias de la salud; Ebscohost, Cochrane, Pubmed, Lilacs e Ibecs. Resultados: Los padres que han sido debidamente informados de todo el proceso quirúrgico, de los efectos de la anestesia, del tipo de despertar según la cirugía y de las posibles reacciones de sus hijos; son capaces de afrontar mucho mejor el momento posoperatorio y pueden manejar de forma mas optima la ansiedad en sus hijos, son capaces de evaluar el dolor subjetivo o real que presentan, e incluso manejar ese dolor y ansiedad con medidas no farmacológicas.

• La Realidad Virtual como método para disminuir el dolor en pacientes pediátricos

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · González Serra, Sandra · dirigido por Martínez Andreu, Sonia

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  [spa] El dolor es una experiencia sensorial que requiere múltiples métodos para su alivio, en especial en la población infantil. Se ha investigado ampliamente el uso de la distracción como método no farmacológico para reducir el dolor, pero todavía no se ha analizado si las nuevas tecnologías pueden ser útiles en esta área. El objetivo del presente trabajo es evaluar la disminución del dolor con el uso de la realidad virtual en pacientes pediátricos. Como objetivos específicos se pretende analizar si se reduce la ansiedad, describir el impacto de las nuevas tecnologías en la humanización de la asistencia sanitaria y examinar el uso de la realidad aumentada como futura línea de tratamiento. La búsqueda de estudios se ha llevado a cabo en el año académico 2018-2019, consultando los siguientes metabuscadores y bases de datos: Ebscohost, BVS, Pubmed, CINHAL, OVID. Tras revisar los documentos obtenidos en esta primera fase, se seleccionaron 25 de ellos. Como límites se emplean los últimos diez años e idiomas (inglés y español). Se incluye a la población infantil, de ambos sexos, que utilice un tratamiento para el dolor o ansiedad que consista en la realidad virtual. Se ha encontrado evi...

• Uso de terapias asistidas por animales en niños hospitalizados

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Cardalda Fernández, Abril · dirigido por Yáñez Juan, Aina Maria

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  [spa] Introducción. Los beneficios de la compañía animal para los seres humanos han existido desde siempre, pero su uso oficial como terapia no siempre ha estado consolidado. Durante los últimos años ha habido un auge de investigación sobre el uso de las terapias asistidas por animales como terapia complementaria en los hospitales. Objetivos. El objetivo general de este trabajo consiste en evaluar el efecto de la terapia asistida por animales sobre el estrés y la ansiedad en niños hospitalizados. Metodología. Se ha realizado una búsqueda bibliográfica a través de las bases de datos Pubmed, Cinhal, Cuiden y Scielo, que ha sido seleccionadas dado que se incluyen en el área de conocimiento de Ciencias de la Salud. Resultados. Los resultados de la búsqueda bibliográfica se describen detallando información relativa al país de procedencia, año de publicación, revista en la que se ha publicado, diseño de investigación, así como sus objetivos y conclusiones. Discusión. La terapia asistida por animales tiene numerosos beneficios para los niños hospitalizados, así como para sus padres y el personal sanitario a cargo de estos niños. En la mayoría de los estudios se refiere una disminución del...

• Beneficios de la terapia asistida por animales para niños y niñas autistas

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Mir Matas, Neus · dirigido por De Pedro Gómez, Joan Ernest

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  [spa] El objetivo de este trabajo es mostrar los beneficios que tiene la terapia asistida por animales para niños con trastorno del espectro autista a través de una revisión de la literatura científica. El trastorno del espectro autista se caracteriza por déficits en la reciprocidad social y en la comunicación, y por comportamientos repetitivos inusualmente restringidos. La terapias asistida por animales puede ayudar a superar la dificultad de los niños con TEA para relacionarse e interactuar de manera efectiva con los demás. Para realizar la búsqueda bibliográfica se buscaron artículos en las bases de datos de Pubmed, Cinahl, PsycINFO y Scopus, entre los años 2009 y 2019 en cualquier idioma. De un total de 212 artículos seleccionados, con los criterios de exclusión e inclusión se incluyeron 23 artículos y 1 libro a la bibliografía de este trabajo. La mayoría de los artículos son experimentales, especialmente casos y controles. De todos los artículos, hay 7 que utilizan los perros como animal terapéutico, 9 utilizan a los caballos, 2 a las cobayas y por último 5 artículos hablan sobre más de un animal de terapia. Los artículos coinciden que la terapia asistida por animales es adecu...

• El acoso escolar y el papel de la enfermera escolar y/o enfermera de atención primaria

  Universitat de les Illes Balears · 2019 · Moll Ramon, Marina Mònica · dirigido por Bauzà Amengual, Maria de Lluc

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  [spa] Introducción: El acoso escolar es el comportamiento agresivo, repetitivo e intencionado que causa problemas biopsicosociales en los niños. El 44% de los niños han sufrido bullying, considerándose un problema de salud pública persistente. Objetivos: Investigar si la enfermera escolar-enfermera de atención primaria puede disminuir los casos de bullying. En concreto, determinar sus efectos perjudiciales y describir y evaluar las intervenciones para su disminución. Búsqueda bibliográfica: Revisión secundaria de la literatura científica; artículos publicados en los últimos diez años en inglés, español, francés o portugués. Resultados: Se seleccionaron 21 artículos. Los efectos perjudiciales más frecuentes, que persisten en la edad adulta, fueron: depresión, ansiedad, efectos psicosomáticos e ideas suicidas. La mayoría de las intervenciones enfermeras y no enfermeras para trabajar el acoso escolar fueron efectivas; destacan: el entrenamiento asertivo, temas como la amistad y la empatía, la intersectorialidad y los grupos de apoyo. Discusión: Las enfermeras, junto a los padres, los profesores, los amigos, etc. son un elemento clave en la prevención, identificación y detección del ac...

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