TFG de Fisioterapia: ejemplos, temas y método

Actualizado el 27 de agosto de 2026 Pedro Puente Gil

Fisioterapeuta movilizando la rodilla de un paciente tumbado en camilla en una sala de rehabilitación — Fotografía: Shixart1985

Un buen TFG de Fisioterapia no empieza eligiendo una técnica que «suena interesante». Empieza al convertir un problema clínico en una pregunta que pueda responderse con el tiempo, los datos y la modalidad que permite la universidad. «Terapia manual y hombro» es un campo; «efecto del ejercicio terapéutico sobre dolor y función en personas adultas con tendinopatía del manguito rotador» ya orienta una búsqueda y unos resultados.

Esta página reúne ejemplos abiertos para observar cómo otros estudiantes han resuelto esa conversión. No son plantillas universales. Una guía de Fisioterapia puede exigir una revisión sistematizada, mientras otra admite investigación, revisión, aplicación clínica o una combinación. El índice correcto es el de tu centro y tu curso, no el del PDF que más se parezca al tema.

Cómo usar estos ejemplos

El buscador de arriba reúne trabajos fin de grado reales de Fisioterapia publicados en acceso abierto por universidades españolas. Cada ficha enlaza al PDF en el repositorio de origen, con su autoría, su dirección y su licencia. No alojamos ningún trabajo ni publicamos los de nuestros clientes.

Puede filtrar por área clínica, por metodología, por universidad, por año y por idioma, y combinar varias opciones a la vez para acotar lo que busca. Conviene abrir la ficha del repositorio antes que el PDF suelto: conserva autoría, fecha, resumen y enlace estable aunque el documento cambie de ubicación.

Qué debes mirar dentro de cada ejemplo

Empieza por la guía de la universidad del ejemplo y la fecha. Después observa si la pregunta se corresponde con los criterios, si la metodología permite reconstruir el trabajo y si los resultados responden a los objetivos. Un PDF puede tener buena presentación y, sin embargo, contener una búsqueda poco reproducible o una discusión que excede sus datos.

En una revisión, comprueba las cadenas, fechas, fuentes, flujo de selección, tabla de estudios y herramienta de riesgo de sesgo. En un caso clínico, observa la relación entre valoración, razonamiento, objetivos, intervención, medidas de resultado y evolución. En un protocolo, busca que dosis, progresión, seguridad y evaluación sean operativas, no una lista genérica de técnicas.

Modalidades: la normativa cambia el trabajo

La guía 2025/2026 de Fisioterapia de Comillas admite proyecto, investigación original, revisión, aplicación clínica o una combinación. La UCAM, en cambio, describe la revisión bibliográfica sistematizada como diseño de su TFG y exige autorización para otro diseño. Estas dos orientaciones bastan para descartar la idea de una modalidad dominante en todas las facultades.

Las listas de comprobación elaboradas para el Grado de Fisioterapia de la Universidad de Salamanca distinguen investigación, revisión sistemática, proyecto y trabajo profesional, con instrumentos separados para caso clínico y protocolo. El documento que necesitas al empezar no es, por tanto, un índice genérico, sino la rúbrica o lista aplicable a tu modalidad.

Cómo convertir un área en un tema investigable

Un tema necesita cuatro decisiones: población, problema, actuación o exposición y resultado. También debe existir una justificación profesional: qué decisión de evaluación, prevención, tratamiento o seguimiento ayudará a comprender.

Área	Campo demasiado amplio	Pregunta con mejor alcance
Musculoesquelética	Dolor lumbar	Efecto del ejercicio de control motor sobre discapacidad en adultos con lumbalgia crónica inespecífica
Deporte	Lesiones de rodilla	Programas neuromusculares para reducir lesión de LCA en futbolistas adolescentes
Neurología	Fisioterapia en ictus	Entrenamiento de marcha con señales rítmicas y velocidad de marcha en fase crónica
Respiratoria	Rehabilitación en EPOC	Telerehabilitación frente a programa presencial en capacidad funcional y adherencia
Suelo pélvico	Incontinencia	Entrenamiento de musculatura del suelo pélvico y calidad de vida tras el parto
Pediatría	Atención temprana	Intervenciones centradas en la familia y participación en menores con parálisis cerebral

Estas formulaciones todavía deben contrastarse con una búsqueda preliminar. Si hay cientos de revisiones recientes idénticas, quizá falte una población o un resultado diferencial. Si no aparece ningún estudio, la pregunta puede ser demasiado nueva, estar expresada con términos incorrectos o necesitar otro diseño.

Temas con interés no significa temas con resultado favorable

Una técnica popular no tiene que demostrar eficacia para producir un buen TFG. La incertidumbre, la heterogeneidad o la baja calidad de los ensayos también son resultados relevantes si se analizan con rigor. Formular la pregunta como «demostrar los beneficios de...» introduce una conclusión antes de buscar. Es mejor preguntar por efectos, precisión, seguridad y condiciones de aplicación.

Si eliges una revisión bibliográfica o sistemática

La búsqueda debe seguir la pregunta y la cobertura de cada base. PubMed, PEDro, Cochrane Library, Embase, CINAHL, Scopus o Web of Science no son una lista que deba copiarse completa en todos los TFG. Se eligen y justifican por el diseño, la intervención y la disponibilidad institucional. La estrategia combina descriptores y lenguaje libre, se adapta a cada interfaz y conserva cadena, fecha y número de resultados.

En una revisión de ensayos de Fisioterapia, PEDro resulta especialmente útil, pero hay que entender su escala. La documentación oficial de PEDro contiene once criterios; el primero, relacionado con la validez externa, no entra en la puntuación, por lo que el resultado va de 0 a 10. La escala no se aplica a cualquier diseño ni sustituye una valoración del riesgo de sesgo elegida para la pregunta.

La selección, extracción y síntesis deben seguir el protocolo. Si utilizas PRISMA, recuerda que es una guía de reporte y un diagrama, no el método entero. La guía de revisión sistemática desarrolla el proceso desde la pregunta hasta el riesgo de sesgo y explica por qué no existe un número universal de estudios incluidos.

Si eliges un caso clínico

El interés de un caso no depende de que la evolución sea espectacular. Depende de la calidad del razonamiento y de la relación entre hallazgos, hipótesis, objetivos, intervención y medidas. Define una línea base, utiliza instrumentos válidos para las variables relevantes y explica dosis, progresión, adherencia, cointervenciones y eventos adversos.

Un esquema orientativo puede incluir presentación y contexto, valoración, diagnóstico o razonamiento fisioterápico, objetivos, plan, resultados, discusión y limitaciones. No lo adoptes antes de comprobar la guía.

Si el caso procede de prácticas, separa asistencia e investigación. El acceso clínico no da permiso para reutilizar datos. Consulta al centro qué consentimiento, anonimización y evaluación ética exige, y evita detalles cuya combinación permita reconocer a la persona aunque hayas eliminado su nombre.

Si planteas un protocolo o proyecto de investigación

Un protocolo debe poder ejecutarse. Describe destinatarios, criterios, evaluación inicial, intervención con dosis y progresión, comparador si existe, resultados, momentos de medida, análisis, seguridad y recursos. «Realizar ejercicios de fortalecimiento» no permite reproducir una intervención.

En un proyecto con recogida de datos, comprueba el calendario ético y de acceso antes de prometer una muestra. Estimar participantes sin conocer la población disponible o el análisis produce un diseño inviable. En muchos TFG será más realista diseñar el protocolo completo y explicar cómo se ejecutaría que iniciar una recogida que no puede terminarse.

Un ejemplo trabajado: revisión sobre ejercicio y hombro

Supongamos que la pregunta inicial es «¿funciona el ejercicio para el hombro?». Primero se delimita la población a adultos con tendinopatía del manguito rotador; después se define qué se considera ejercicio, el comparador y los resultados de dolor y función. El protocolo decide qué diseños entran y cómo se agruparán programas que difieren en dosis o supervisión.

La extracción no se limita a «mejoró/no mejoró». Registra tamaño y características de la muestra, duración de síntomas, detalles del ejercicio, adherencia, comparador, instrumento, momento de seguimiento, efecto y precisión. La discusión puede entonces explicar si las diferencias parecen relacionadas con dosis, supervisión, riesgo de sesgo o heterogeneidad, sin convertir ocho estudios distintos en un único veredicto.

Qué suele restar calidad

Los problemas más frecuentes no son de formato. Son preguntas que cambian a mitad del trabajo, objetivos que no reaparecen en resultados, bases elegidas sin justificación, herramientas críticas aplicadas al diseño equivocado y conclusiones más firmes que la evidencia. También resta calidad describir técnicas como marcas cerradas sin analizar el mecanismo o usar el prestigio de un autor como sustituto del método.

Antes de entregar, intenta defender en voz alta cinco decisiones: por qué esa población, por qué ese diseño, por qué esas fuentes, por qué esas medidas y por qué la conclusión no afirma más de lo observado. Si una respuesta depende de «lo vi en otro TFG», todavía necesita fundamentación.

Fuentes y recursos consultados

Otras guías sanitarias

Preguntas frecuentes

¿Qué modalidades puede tener un TFG de Fisioterapia?

Depende de la universidad. Las guías consultadas contemplan combinaciones distintas de revisión bibliográfica o sistemática, caso clínico, protocolo de intervención, proyecto de investigación y trabajo original. Debe comprobarse la guía de la titulación antes de adoptar el índice de un ejemplo externo.

¿Qué tema de TFG de Fisioterapia es más viable?

Un tema es viable cuando reúne una población accesible o bien descrita, una intervención o exposición acotada, resultados medibles y evidencia suficiente para el diseño elegido. Una pregunta concreta sobre dolor, función o adherencia suele ser más manejable que revisar una especialidad completa, pero la facilidad depende de los recursos y de la modalidad permitida.

¿La escala PEDro sirve para evaluar cualquier estudio de Fisioterapia?

No. La escala PEDro se diseñó para valorar aspectos metodológicos y estadísticos de ensayos clínicos. No debe aplicarse a estudios observacionales, cualitativos o casos clínicos como si fuera una herramienta universal. La evaluación crítica debe corresponder al diseño incluido.

¿Se puede hacer el TFG con un caso de las prácticas clínicas?

Solo si la modalidad está admitida y se cumplen las instrucciones del centro sobre consentimiento, confidencialidad, tratamiento de datos y aprobación ética cuando proceda. Haber atendido a una persona durante las prácticas no autoriza a utilizar su información clínica en el TFG.

¿Una revisión sistemática de Fisioterapia tiene que incluir metaanálisis?

No. Puede realizarse una síntesis narrativa estructurada cuando las poblaciones, intervenciones, comparadores o medidas no permiten combinar resultados. El metaanálisis solo debe incorporarse cuando esté metodológicamente justificado y se disponga de los datos y conocimientos necesarios.