Índice del TFG: estructura, apartados y ejemplos

El índice de un TFG es la relación ordenada de sus capítulos y apartados, con la página en la que comienza cada uno. Pero su utilidad empieza mucho antes de paginar la memoria: permite comprobar si el trabajo conduce de una pregunta concreta a una conclusión que realmente puede sostenerse.

Como punto de partida, un TFG de investigación puede seguir este recorrido:

1. Introducción
2. Objetivos o pregunta de investigación
3. Marco teórico o antecedentes
4. Metodología
5. Resultados
6. Discusión
7. Conclusiones
8. Referencias bibliográficas
9. Anexos

No lo copie todavía en Word. Es un modelo orientativo, no una estructura universal. Una revisión sistemática necesita mostrar la búsqueda y el proceso de selección; una propuesta educativa, el diseño y la evaluación; y un proyecto de ingeniería, los requisitos, la solución y las pruebas. El índice correcto es el que representa el trabajo que usted va a realizar y cumple las reglas de su titulación.

Qué revela un buen índice antes de redactar

Un índice útil permite contestar cinco preguntas sin leer la memoria completa:

Si un objetivo no conduce a ningún resultado, el problema no está en la tabla de contenido: falta una parte del diseño. Si las conclusiones anuncian algo que no aparece en los resultados, tampoco se arregla cambiando la numeración. Por eso conviene construir el índice cuando ya están delimitados el problema, los objetivos y el método, pero antes de redactar capítulos completos.

El artículo 14 del Real Decreto 822/2021 establece el carácter obligatorio del TFG, su ubicación en la fase final del grado y su defensa en un acto público. No fija capítulos, extensión ni orden de preliminares: esos criterios corresponden a cada universidad o centro. Una plantilla encontrada en internet nunca sustituye la documentación de la titulación.

Índice, estructura y otros listados: no son exactamente lo mismo

La estructura es la organización intelectual del TFG. Decide qué función tiene cada capítulo y cómo se relacionan pregunta, método, evidencia y conclusiones. El índice general es la representación paginada de esa estructura.

Junto al índice general pueden existir otros listados:

No todos son obligatorios. El libro de estilo de la EPS de Alicante, por ejemplo, establece el índice de contenidos como obligatorio y contempla después los de figuras, tablas y abreviaturas cuando sean necesarios. La guía de Farmacia de la Universitat de València exige índices de tablas y figuras. Son ejemplos institucionales, no reglas que puedan trasladarse automáticamente a otra facultad.

Qué documento debe consultar antes de cerrar el índice

Reúna la documentación de su propio curso académico y compruebe, al menos:

1. La normativa de TFG de la universidad y del centro.
2. La guía docente de la asignatura y, si existe, la guía de la modalidad.
3. La rúbrica o los criterios con los que se evaluará la memoria.
4. La plantilla y el manual de estilo oficiales.
5. Las instrucciones de depósito y presentación de la convocatoria.

No hace falta inventar una jerarquía universal entre esos documentos. La normativa delimita las obligaciones; la guía y la rúbrica concretan el trabajo evaluado; la plantilla resuelve buena parte del formato. Si dos instrucciones vigentes parecen incompatibles, lo sensato es pedir una aclaración escrita al tutor o a la coordinación del TFG antes de maquetar toda la memoria.

Las diferencias pueden ser muy concretas. En la guía de Bellas Artes de la Universitat Politècnica de València, el resumen y las palabras clave aparecen antes del índice, mientras que los índices de figuras y tablas se sitúan después de las referencias. En Farmacia de la Universitat de València, las hojas previas se numeran con romanos y la numeración arábiga comienza en la introducción. Ninguna de esas decisiones debe presentarse como «la forma española» de ordenar un TFG.

Orden orientativo de las páginas preliminares

Cuando la titulación no proporciona una plantilla cerrada, este orden puede servir para formular la consulta al tutor:

1. Portada.
2. Declaración de autoría o de uso de herramientas, si se exige.
3. Agradecimientos o dedicatoria, si se incluyen.
4. Resumen, abstract y palabras clave.
5. Índice general.
6. Índices de figuras y tablas, si proceden.
7. Lista de abreviaturas o símbolos, si es necesaria.
8. Primer capítulo de la memoria.

Es deliberadamente orientativo. La portada puede no mostrar número aunque cuente dentro del archivo; los preliminares pueden usar romanos o no mostrar paginación; y el resumen puede ocupar una o dos lenguas. Nuestra guía sobre el resumen del TFG explica su contenido, mientras que la de portadas de TFG se ocupa de los datos identificativos y las plantillas. Aquí solo interesa comprobar cómo encajan en el conjunto.

Ejemplos de índice según el tipo de TFG

Los siguientes modelos no pretenden reemplazar la guía docente. Sirven para reconocer qué capítulos necesita cada lógica de trabajo y qué estructura sería incoherente con ella.

Revisión bibliográfica narrativa

1. Introducción y delimitación del tema
2. Objetivos
3. Criterios de búsqueda y selección de fuentes
4. Desarrollo por temas, debates o periodos
5. Discusión crítica
6. Conclusiones
7. Referencias

El cuerpo no debería convertirse en una sucesión de resúmenes, autor por autor. Los capítulos temáticos tienen que comparar posiciones y conducir a los objetivos. Aunque la búsqueda sea más flexible que en una revisión sistemática, conviene explicar dónde y con qué criterios se localizaron las fuentes.

Revisión sistemática o de alcance

1. Introducción
2. Pregunta y objetivos
3. Metodología
   1. Protocolo y criterios de elegibilidad
   2. Fuentes y estrategias de búsqueda
   3. Selección de estudios
   4. Extracción y evaluación crítica
   5. Método de síntesis
4. Resultados
5. Discusión y limitaciones
6. Conclusiones
7. Referencias
8. Anexos de búsqueda o extracción

Aquí el método no puede quedar reducido a unas líneas. La estructura debe hacer visible cómo se pasó de todos los registros recuperados a los estudios incluidos y de estos a la síntesis. La guía de revisión bibliográfica sistemática desarrolla el protocolo, PRISMA, el cribado y la evaluación del riesgo de sesgo.

Investigación cuantitativa

1. Introducción
2. Antecedentes y marco teórico
3. Objetivos e hipótesis, si proceden
4. Metodología
   1. Diseño y variables
   2. Población y muestra
   3. Instrumentos
   4. Procedimiento
   5. Plan de análisis
5. Resultados
6. Discusión
7. Conclusiones y limitaciones
8. Referencias
9. Anexos

La relación decisiva es la que une objetivos, variables, análisis y resultados. Incluir una hipótesis no aporta rigor si ninguna prueba puede contrastarla. En investigación cuantitativa explicamos cómo justificar la muestra, presentar tablas y separar resultado de interpretación.

Investigación cualitativa

1. Introducción y contexto
2. Marco teórico
3. Pregunta y objetivos
4. Metodología
   1. Diseño y justificación
   2. Contexto y participantes o corpus
   3. Producción de información
   4. Procedimiento de análisis
   5. Consideraciones éticas, cuando correspondan
5. Resultados organizados por categorías o temas
6. Discusión
7. Conclusiones y limitaciones
8. Referencias
9. Anexos

No hay que copiar el vocabulario de un estudio cuantitativo. Entrevistas, observaciones o documentos necesitan una selección justificada y un procedimiento de análisis reconocible. La guía de investigación cualitativa aborda entrevistas, codificación, saturación, citas textuales y presentación de categorías.

Proyecto de intervención o propuesta educativa

1. Introducción
2. Contexto y diagnóstico de necesidades
3. Fundamentación teórica y normativa
4. Objetivos
5. Diseño de la propuesta
   1. Destinatarios
   2. Contenidos y actividades
   3. Metodología
   4. Temporalización y recursos
   5. Atención a la diversidad, si procede
6. Plan de evaluación
7. Viabilidad y limitaciones
8. Conclusiones
9. Referencias
10. Anexos de materiales e instrumentos

Si la intervención no se ha aplicado, no deben inventarse resultados. El producto evaluable es el diseño fundamentado y la forma en que se comprobaría su funcionamiento. Nuestra guía de propuesta didáctica desarrolla la alineación entre objetivos, actividades, competencias y evaluación.

Proyecto técnico o de ingeniería

1. Introducción, objetivos y alcance
2. Antecedentes y marco técnico o normativo
3. Requisitos
4. Análisis de alternativas
5. Diseño de la solución
6. Implementación o desarrollo
7. Pruebas y validación
8. Planificación y valoración económica, cuando procedan
9. Conclusiones
10. Referencias técnicas
11. Anexos de planos, cálculos, código o manuales

La Escuela de Ingeniería Industrial de Vigo recomienda una estructura lógica, títulos representativos, justificación de decisiones y, cuando el proyecto lo permita, valoración económica y pliego de condiciones. Un capítulo llamado simplemente «Desarrollo» puede ocultar la diferencia entre requisitos, diseño y validación.

Plan de empresa

1. Introducción, objetivo y metodología
2. Oportunidad o problema identificado
3. Análisis del mercado y la competencia
4. Modelo de negocio
5. Plan de marketing
6. Plan de operaciones y organización
7. Plan económico-financiero
8. Riesgos, escenarios y contingencias
9. Conclusiones
10. Fuentes y referencias
11. Anexos de cálculos y datos

Un plan de empresa presentado como TFG no es solo una presentación comercial. Debe identificar de dónde proceden los datos, separar los hechos de los supuestos y justificar las decisiones. La memoria ha de permitir revisar los cálculos que sostienen la viabilidad.

Trabajo jurídico o de Humanidades

1. Introducción y delimitación del problema
2. Objetivos y método de análisis
3. Estado de la cuestión o marco historiográfico, teórico o normativo
4. Fuentes, corpus o materiales
5. Desarrollo argumental por cuestiones
6. Conclusiones
7. Referencias bibliográficas y documentales
8. Anexos, si son necesarios

En estos trabajos, «metodología» no tiene por qué imitar el capítulo de una encuesta. Debe explicar cómo se seleccionan e interpretan normas, jurisprudencia, obras, archivos, discursos u otras fuentes. Los capítulos del desarrollo deben formular cuestiones analíticas, no limitarse a reproducir el contenido del corpus.

Cómo comprobar la coherencia del índice

Antes de asignar páginas, construya una matriz sencilla. Cada objetivo debe tener un método capaz de abordarlo, una evidencia prevista y un lugar concreto en la memoria.

Complete la tabla con el contenido real del TFG. Después aplique estas pruebas:

1. Todo objetivo conduce a alguna evidencia.
2. Ningún capítulo existe solo porque aparecía en otra plantilla.
3. Los resultados presentan lo obtenido; la discusión explica qué significa.
4. Las conclusiones responden a los objetivos sin introducir información nueva.
5. Los anexos contienen apoyo, no información imprescindible escondida fuera de la memoria.

Si todavía no están claros el problema y el alcance, conviene volver a cómo empezar el TFG. Si la dificultad es decidir qué debe explicar el procedimiento, consulte la guía de metodología del TFG.

Jerarquía de títulos y numeración

La numeración decimal facilita ver qué depende de qué:

Tres niveles suelen ser suficientes. Algunas memorias técnicas necesitan un cuarto, pero cadenas como 4.2.3.1.2 hacen que el lector pierda la estructura general. La guía de Vigo recomienda limitar la numeración a cuatro niveles.

Compruebe además que no existe un único subapartado. Si hay un 3.2.1, debería haber al menos un 3.2.2; de lo contrario, el contenido probablemente puede integrarse en 3.2. Los títulos de un mismo nivel deben cumplir funciones comparables y describir el contenido. «Participantes», «Instrumentos» y «Procedimiento» forman una serie coherente; «Otros aspectos» no informa de nada.

El índice tampoco necesita mostrar todos los niveles existentes en el texto. Una memoria con numerosos epígrafes puede generar la tabla de contenido solo hasta el tercer nivel para conservar una vista legible, siempre que la normativa lo permita.

Bibliografía y anexos dentro del índice

Es habitual incluir ambos al final del índice general aunque no se numeren como capítulos. Otros centros prefieren 8. Referencias y 9. Anexos. Mantenga el criterio de la plantilla y no combine sistemas.

Cuando hay varios anexos, identificarlos individualmente mejora la navegación:

• Anexo I. Cuestionario
• Anexo II. Guion de entrevista
• Anexo III. Tablas complementarias

Una memoria técnica puede exigir además índices internos para anexos muy extensos. No lo dé por supuesto: compruebe las normas de su escuela. En nuestra guía sobre anexos de un trabajo explicamos qué material debe ir al final y cuál necesita permanecer en el cuerpo para que el TFG pueda entenderse.

Cómo crear el índice automático en Microsoft Word

Word genera la tabla de contenido a partir de los estilos de título. Poner una frase en negrita y aumentar su tamaño no basta.

1. Seleccione cada capítulo y aplique Título 1.
2. Aplique Título 2 a los apartados y Título 3 a los subapartados.
3. Coloque el cursor en la página reservada para el índice.
4. Entre en Referencias → Tabla de contenido y elija una tabla automática.
5. Cuando cambie títulos o páginas, pulse sobre la tabla y seleccione Actualizar tabla.

La documentación oficial de Microsoft explica también cómo personalizar los niveles y el relleno de puntos. Si solo ha cambiado la paginación puede actualizar los números; si ha añadido, eliminado o renombrado apartados, actualice toda la tabla.

No escriba los puntos ni las páginas manualmente. Antes de entregar, actualice el índice, exporte el PDF y compruebe una muestra de entradas: la primera, una intermedia, la bibliografía y los anexos.

Cómo crear el índice automático en Google Docs

Google Docs utiliza los estilos Encabezado 1, Encabezado 2 y Encabezado 3:

1. Aplique el nivel correspondiente desde el selector que muestra «Texto normal».
2. Sitúe el cursor donde irá el índice.
3. Vaya a Insertar → Elementos de página → Índice.
4. Elija uno de los formatos disponibles.
5. Después de modificar el documento, haga clic en el índice y utilice el icono de actualización.

La ayuda oficial de Google Docs permite además decidir qué niveles se muestran y ajustar su formato. Los menús pueden cambiar con la interfaz, pero el principio permanece: títulos con estilos, tabla generada y actualización final.

Errores que conviene detectar en el PDF final

Lista de comprobación antes de entregar

• El orden y los títulos coinciden exactamente con la memoria.
• La estructura se adapta a la modalidad real del TFG.
• Cada objetivo tiene método, evidencia y capítulo asociados.
• La numeración no salta niveles y no contiene subapartados únicos.
• Los preliminares siguen la guía o plantilla de la titulación.
• Figuras, tablas, referencias y anexos aparecen donde exige el centro.
• El índice se ha actualizado después de la última corrección.
• El PDF conserva la paginación prevista y permite localizar cada entrada.

Un índice que supera esta revisión no es solo formalmente correcto: permite al tutor y al tribunal reconocer qué se ha hecho, dónde se demuestra y hasta dónde alcanzan las conclusiones.

Si necesita ordenar una parte concreta, puede continuar por nuestras guías para hacer el TFG y el TFM. Si prefiere valorar apoyo profesional, consulte las modalidades de ayuda con el TFG o el servicio de TFG por encargo.

Fuentes oficiales consultadas

• Real Decreto 822/2021, texto consolidado
• Libro de estilo de los TFG y TFM de la EPS de la Universidad de Alicante
• Guía y manual de estilo de TFG de Bellas Artes de la UPV
• Normas de redacción y presentación de TFG de Farmacia de la Universitat de València
• Recomendaciones para las memorias de TFG y TFM de Ingeniería Industrial de Vigo
• Soporte oficial de Microsoft para tablas de contenido
• Ayuda oficial de Google Docs para índices